To celebrate and explore the potential of student leadership, Teach For All is collecting and sharing stories from across the network and around the globe. When students LEAD, we all LEARN.

Enseña Ecuador

Comprometidos con la lectura

Student Leaders
Unidad Educativa Corazón de María
Adult Supporter
Lizeth Montúfar
Age of Students
9 - 12

Please describe how your students exercised their leadership and the impact they had.

• Los estudiantes tomaron la iniciativa de iniciar un proyecto de lectura, al ver que no tenían un espacio para leer ni los libros necesarios.
• Se realizaron “Rincones de lectura” en cada aula.
• Realizaron el material necesario para empezar una campaña de recolección de libros usados, volantes, separadores.
• Se dividió a los estudiantes dueños del proyecto por aulas en la institución, y se hicieron responsables de cada aula, tanto de adecuar el lugar, como de los libros que se recolectarían y finalmente entregarían.

What role did you play in supporting your students’ leadership?

• Crearon grupos de trabajo, y se dividieron las aulas de las que se harían responsables, teniendo dos estudiantes por paralelo.
• Fueron responsables de estas aulas durante todo el proceso de recolección.
• Se encargaron de motivar a los estudiantes a recolectar, les entregaron material, para que usen en los libros, se leyeron historias y cuentos con el fin de incentivar el gusto a la lectura.
• Decoraron y adecuaron los espacios en dónde se establecería los rincones de lectura.
• Clasificaron y enumeraron los libros que se entregarían en cada aula.
• Presentaron la finalización del proyecto ante la básica inferior y media, las autoridades de la Institución y del Distrito.

What did you and your students learn in this activity that will endure beyond today?

• Desarrollaron habilidades de liderazgo, se dieron cuenta que son capaces de hacerse cargo de un proyecto y desarrollar sus funciones de forma excelente.
• Trabajaron en grupo en post de un bien común y se dieron cuenta con esto que trabajar en grupo ayuda a cumplir objetivos más grandes y aprovechar las habilidades de cada uno.
• Se afianzaron sus lazos, y se dieron cuenta que todos tienen capacidades y habilidades que pueden desarrollar y ser útiles para formar proyectos.
• Adquirieron seguridad para expresarse en público y se dieron cuenta que puede ser una herramienta para el futuro.
• Asociaron sus conocimientos escolares con los beneficios del futuro y se dieron cuenta que lo que aprenden ahora, les será útil mañana.